皇家royal1688教务处

2011-2012学年度第一学期工作计划

一、指导思想

本学期教务处将依据学校“十二五”发展规划，认真落实市局提出的“规范、特色、精致”的办学要求，在教师队伍建设、校本课程开发、管理机制提升、评价方式转变等方面大胆探索创新，更新理念，拓宽思路，立足常规，聚焦课堂，科学评价，提升质量；加强科学化、规范化和精细化管理，深入推进课程改革和评价制度的改革，努力促进教师专业发展、提高学生综合素质，精心打造“主体参与”课堂教学模式，全力营造“主体参与”校园文化氛围，放大皇家royal1688“主体参与”特色。

二、工作目标

1．加强年级部、教研组、备课组队伍建设，全力促进教师素质、教学质量的提升。

2．在开齐开足各类课程的基础上，加大校本课程建设力度，全力打造出一至两个校本化的特色课程。

3．在学科教学中渗透青少年思想品德教育、绿色环保教育等教育内容。

4．高度重视理、化、生实验教学，彻底改变实验教学落后局面。

5．深入开展综合实践活动课程的研究，尝试综合实践活动课程与“主体参与”教学模式的嫁接，将综合实践活动课程变作“主体参与”教学模式的新的载体。

6．继续开展青少年科技创新教育，引导学生树立科技创新意识，提升学生综合实践能力和科技创新能力。

7．认真开展“三进”工作，为创建泰州市“三进”工作合格学校做好充分准备。

8．进一步巩固和增加学生社团活动成果，探寻社团活动与综合实践活动、研究性学习的结合点。

9．结合数字化校园的建设，尝试运用数字化手段促进学校教学管理的精细化。

三、具体工作

（一）强化年级组、备课组、教研组团队意识，责任意识，争优意识，以打造团队特色促进队伍建设和教学质量的提升。

各年级组、备课组成员要在全局意识、优质意识的引领下，创新工作思路，以个人成长促进团队进步。教务处将通过完善各种考核评比制度的基础上，加强检查督促力度，同时，搭建各种平台，为教师展示个人才能创造充分宽裕的发展空间。教务处将在充分调研、广泛听取意见的基础上，继续完善落实教研组《考核细则》、《备课组考核细则》、《教学实绩考评办法》，以制度促规范，促转变，促进步。教务处还将加大各种检查督查力度，过备课组集体备课活动抽查，教研组教研活动巡查，日常巡课，推门听课等，对教研组、备课组的日常活动作随时记载，为期终考评作材料积累。教务处还将联合教科室加大对教研组、备课组的业务培训，促进教研组、备课组业务水平的提高，促进全校教学质量的提升。本学年度将在原来一个市级先进教研基础上，争创一至二个市直甚至市级先进教研组，评选出三至四个校级先进教研组，多个先进备课组。

（二）依据国家课程标准开足开齐各类课程，挖掘校内个课程资源开发校本化特色课程。

教务处将根据国家课程标准，协调安排各类课程的教学，并将课程的开设，课时安排上传学校网站，供上级主管部门和社会人士督查。教务处也将能过日常巡课，期中期末教学案、学生作业检查，调研抽测等手段，督促各种课程的实施。杜绝空课、无效课等不良现象的产生。教务处将把检查结果纳入教师年终考核，且与教师个人绩效工资挂钩，奖优罚劣。本学期，教务处将配合高中生化组、高中语文组联合南京中医学大学翰林学院和南京大学，分别开设强身健体医药保健、播音主持两大校本化的特色学课程，并力争在一两年内取得明显的教学成果。

（三）加强理化生实验教学管理，确保理化生实验教学的开展。

教务处将在总务处实验场所硬件建设到位的情况下，加大理化生实验教学督促力度。本学期，教务处分别给理化生实验室配齐实验员，要求理化生教研组制订详细的实验教学计划，列出本学期实验教学清单。教务处通过巡查、问卷调查、实验抽测等手段进行督查。检查结果同样纳入年终考核，与绩效工资挂钩。对优秀实验管理理人员，视作教学一线人员，与教学一线人员享受工资考核同等待遇。对于学生的实验学习管理，教务处将把学生的实验考查成绩纳入学生的学分管理，并记入学生成绩档案。

（四）重视学生的思想道德建设，在学科教学中有机融入思想道德等教育。

各学科教学案在教目标表述中，要有情感、态度、价值观的相应表述。教师在日常教学中要渗透对学生思想品德的教育，要充分利用学校特点对学生开展各种思想品德的教育，引导青少年树立正确的人生观，价值观，培养青少年积极健康的人生态度。教务处、教科室设计教学考核表中，对此项内容设有相应分值，用以考核教师此项工作。

（五）开展课题研究，做好综合实践活动课程和“主体参与”教学模式的双赢。

综合实践活动课程是国家规定开设的课程，我校在这方面做过大量的研究，并取得了一定的成绩，曾在这方面承担了国家级课题研究，成功结题并受到国家课题组表彰。本学期，教务处将会同教科室将我校“主体参与”教学特色与这一国家课程进行科学结合，尝试在综合实践活动课程中引入“主体参与”模式，教务处将动员有实力的教研组开展这方面的课题研究，力图探索出两者的结合点，使二者都能在我校得到进一步的发展。

（六）珍惜科技创新教育成果，进一步重视科技创新教育。

科技创新教育在我校已开展多时，上学期，我校学校参加全国青少年科技创新大赛曾捧回一个银奖，获多个个人奖项。本学期，教务处将要求初中物化生组等教研组继续重视组织学生开展各种科技创新活动，开展各种训练，力争在已有成绩基础上，迈出更大步伐。教务处将引导相关教研组指导学生成立各种科技兴趣小组，把科技创新与学生社团建设结合起来。教务处将为作出突出贡献的教师申请实验中学校长奖励基金，对他们进行奖励。对成绩优秀的同学，在取得活动奖励之外，学校还奖继续予以学校奖励。

（七）将“三进”工作视作日常教工作，推动我校“三进”工作的开展。

“三进”工作是泰州教育的创新和特色，也是我校教育教学工作的一项重要内容。教导处在本学将在学校“三进”工作领导小组的指引下，联合相关部门，进一步推动我校“三进”工作的开展。在初中部起始年级，教导处要求初中语文教研组切实担负起初中“三进”工作的主要责任，在普通话、书法、诵读教学多下功夫。初中部除初三以外的两个年级，必须每周必须安排一节书法课，美术老师、语文老师作相应辅导。本学期，教务处将继续联合图书馆开展“读一本好书”活动，并组织一次征文比赛。初中语文组要在原来已开发的两本校本化的诵读教材的基础上，力争再编印一本诵读教材，并上报学校备案。学生在校园里一律讲普通话，并纳入对学生的综合素质考核。高中部将把“三进”活动与播音、主持校本特色课程开设结合起来，为初中学生作良好示范。条件许可的前提下，还可组织高、初学生参加书法、普通话等级考试，并对取得相应等级的同学予以表扬奖励。所取得的成绩，可视作学业成绩的重要参考。

（八）积极运用现代化手段，实施精细化的教育教学管理。

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。教务处将利用学校现有条件，利用数字化平台实施精细化管理。各年级各学科一体化的教学案、教师公开课教学案、多媒体课件等均由各教研组上传至学校网站，实行资源共享。教务处对每位教师作出每学期上传相关有价值的学生资源不少于两件的硬性规定，也纳入对教师的考核。教务处还将利用这一平台，收集学生对教育教学的反馈意见，测评学生对学科老师和学校教育教学的满意度。也利用这一平台及时发布教育教学相关信息，减少纸质文件的发放，开展环保低碳环保活动。数字化校园建设，也将成为我校教师教学“八认真”的考核平台。教务处将通过这一平台，对教师的各项工作量化给分，由机算机作出科学分析，教务处及时反馈给相关教师予以总结反思或改进。

2011年8月