保护野生动物的一次活动
皇家royal1688初一（１）班全体同学
指导老师：杨建梅 高鸿
一、活动的目的意义
1.通过调查研究，让学生深刻地了解保护野生动物的重要性，并能自觉地保护身边的动物。
2.通过活动，培养学生获取信息的能力、收集整理资料的能力、与人沟通的能力、实践能力等。
二、活动过程
1.活动方式：调查，采访，查找资料、整理资料
2.活动时间：2009年4月28月～5月3日
三、活动第一阶段（课前一周：调查实践活动）
（一）学生讨论，确定研究主题。
（二）小组讨论，确定探究的主要问题：
1.什么是野生动物？为什么要保护野生动物？
2.我们的生活区域周围有哪些野生动物，生存状况如何？
3.搜集材料说明我国及世界野生动物处于什么样的状况，哪些野生动物我们已经永远看不见了？哪些动物挣扎在死亡的边缘？
4.分析造成这种状况的原因。
5.我国政府有关部门已经采取了哪些保护措施？
6.我国目前保护野生动物还还存在哪些问题？对此你有什么建议？
（三）学生搜集资料，可以查看
书籍：《小哥白尼》、《十万个为什么》（动植物卷）。
网络：中国野生动物资源网。
电视：《人与自然》，《动物世界》。等等。
（四）资料呈现形式：图片、数据、文字、视频、音频等。
（五）分组：
第一组：上校、市图书馆、书城收集资料。（摘抄）
第二组：调查、采访周围能提供信息的人。（视频、音频）
第三组：上网查相关资料。（打印资料、图片）
第四组：到生活区周围观察、记录
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组别 |
组长 |
成 员 | ||||
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第一小组 |
韩梅 |
赵日成 |
袁蕾 |
赵正帅 |
祝勇 |
陈仁风 |
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第二小组 |
毛孟建 |
刘佳慧 |
周迪 |
刘江燕 |
宋宇 |
孟凡 |
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第三小组 |
孙菊萍 |
陈仁志 |
商文斌 |
陈雨 |
陈玉华 |
谢鹏程 |
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第四小组 |
张兴 |
曹宇驰 |
徐景娇 |
王兰 |
罗忠慈 |
栾志强 |
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第五小组 |
于苗苗 |
其他所有同学 | ||||
四、活动第二阶段
第五组：整理资料，完成所探究得问题，并撰写活动感悟，在老师的协助下制作幻灯片，准备展示。
五、活动第三阶段
成果展示
附：
语文实践活动“保护野生动物的一次活动”汇报
一、主题的确立
各位老师，我是初一（1）韩梅，我向大家汇报的是我们这次活动主题的确定。
我们的语文课本第四单元安排了“保护野生动物的一次活动”的语文实践活动。全班同学在明确了“保护野生动物的一次活动”所提出的各项要求后，分组进行了讨论。小组在讨论之后，各组将自己小组确立的主题写在黑板上，然后全班同学进一步展开了讨论，最终确定的主题是韩梅同学这一组的“关爱野生动物，建设美好家园”。各组所提供的主题都注意到了对野生动物的保护，最终确定“关爱野生动物，建设美好家园”这一主题是因为：这一主题在明确要保护野生动物这一前提下，更指明了野生动物与人类之间的密切关系。活动目标明确，主题显明突出，获得了全班同学的一致认可。
这里简单向各位老师展示一下活动过程的几幅图片。幻灯片15
二、资料的收集
各位老师，下午好！我是张兴。
我在这里谨代表初一（1）班全体同学，向老师们简要汇报一下我班“关爱野生动物，建设美好家园”综合实践活动资料收集分析整理的相关情况。
我们借助网络、图书馆、书店、教科书等信息渠道广泛收集了有关野生动物生存状况、造成野生动物生存状况尴尬的原因、我国及世界各国在野生动物保护方面所采取的措施等方面的有效信息，并进行了整理分析。同学在分析现有信息的同时，还采取现场参观、当场采访等形式，自已获取新的信息。在开展了以上准备工作之后，加以讨论分析，形成了自己独特的见解：
在造成生动物处境尴尬方面，同学们除了发现气候变化，环境恶化，自然界优胜劣汰的进化规律对野生动物的影响之外，更注意到了人为因素对野生动物所造成的极大伤害，并最终归结到文化底蕴造成的对野生动物主观认识的滞后。
基于以上认识，在如何保护野生动物方面，同学们除了注意到设立自然保护区、设立野生动物救助站、建立健全相关的法律法规等直接的保护措施外，更注意到应采取加强宣传教育树立正确的环境意识等长效措施。
这里，我也向各位老师展示一下我们在开展以上工作的一些图片和视频资料。幻灯片6—25
三、活动的收获
各位老师，下午好，我是初一（1）班的刘佳卉。这次活动后我们班同学交流了活动的收获，下面我来汇报一下。
我班邱宇婷同学说：我觉得这次活动让我增长了许多知识，也让我提高了胆识，锻炼了能力。原来我是一个不善于交际的人，通过这次活动，我学会了与人交流，也知道了交流的重要性。比如说，5月1号去动物园，我们组的同学都大胆的去采访动物园的园长、游客，而我站在旁边不敢去，这时同学不断地鼓励我，我终于鼓起勇气，采访了园长，园长非常和蔼，我一点也不紧张了。就这样，我也参与了一次采访，我好开心啊！
这次活动让我知道了动物世界是如此的奇妙，也让我知道了保护野生动物的重要性。
我希望人们要积极主动地保护野生动物，记住关注生态自然，就是关注自己。为了美好的未来，大家一起努力吧！我也希望学校能多举行这样的活动，来提高我们多方面的能力。
我班王威同学说：这次活动益处很多：提高了我收集资料的能力，为了找资料我去了泰州书城，在书海里费尽心思终于找到我要的资料，如获至宝的把它抄下来，又上网、上图书馆补充。增强了团队合作的能力，我们小组合作，每人主攻一个方向，可是如果找到其他人有用的我们也帮助对方保存下来。培养了与人沟通的能力，过程中我们说服家长上网，与书店工作人员沟通，提高查找资料的速度，等等。就连打字速度都快了。
大家收获很多，时间关系，这里就不一一赘述了。
谢谢！
