皇家royal1688“校园之声”广播社团活动计划
一、活动背景：
1．迎合学生需求，提高综合能力
“广播站”综合实践活动不是对学科知识的综合，而是对学生生活领域和生活经验的综合，它为学生提供综合运用知识，展示才能的机会。广播站的建立，为学生创造了应用综合能力的体验阵地，理所当然能让学生的实践能力得到培养，并促进其知识技能的综合性融合。
2．绽放广播魅力，促进产业链发展
“广播站”综合实践活动带来学习产业链的发展。各学科不但为“广播站”活动的顺利开展提供技术保障，同时，“广播站”还将在演播的各栏目中涉及各学科内容的输出，使学生多种学科知识、能力在这一主题活动中达到发展综合实践能力的目的。
二、 活动目标：
1．情感与态度：通过广播站系列活动，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，引导学生关注学校、家庭、社区、国家乃至全球，形成有益于成长的情感态度和价值观，成为有社会责任感的公民。
2．过程与方法：根据学生年龄特点开展适合其参与的系列演播、听评、调查、研究、宣传等活动，以广播为载体，形成学生“自然体验”、“社会亲历”、“交往活动”三大活动系列。
3．知识与技能：通过对广播站职业的认识和体验，促进其对社会职业分工、技术的整体认识与体验，并在这一主题活动中培养学生的综合实践能力，包括稿件设计与写作能力、表达与演播能力、调查与分析能力、沟通与交往能力、听评与思考能力等适应社会所需要的知识和技能。
三、 活动对象 ：
初一、初二、高一、高二部分学生
四、活动时间：
每周一十一点半到十二点
五、 活动计划：
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序号 |
活动内容 |
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1 |
确定广播站主题，布置广播室 |
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2 |
广告宣传篇 |
了解广告宣传的方式，选择海报宣传做重点指导 |
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3 |
选择喜欢的方式进行广播站开播的宣传活动 |
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4 |
栏目策划篇 |
策划广播站栏目，制定节目单 |
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5 |
创意栏目设计文案 |
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6 |
记者采访篇 |
知道采访的方法和技巧，制定采访计划 |
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7 |
进行采访活动，撰写采访稿，心情故事等做小交流 |
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8 |
稿件设计篇 |
采集编写各类稿件 |
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9 |
以“童话类”节目为例，优化稿件，增加节目可听性 |
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10 |
根据优化技巧，分组优化其他类型的稿件 |
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演播技巧篇 |
探讨不同类型节目的演播方法，总结演播技巧 |
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演播优化后的稿件，进行节目录音上传的指导 |
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听众调查篇 |
了解调查的作用，掌握设计问卷的方法进行问卷设计 |
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14 |
发放问卷，分析调查后的信息，制定整改方案 |
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分享活动成果，回顾活动过程，总结活动方法，改进活动计划 |
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