2015年度党建工作计划

皇家royal1688党总支

一、指导思想

以十八届四中全会精神为指导，抓实党建促进发展，从严管理党员；以“一校一品”党建品牌为方向，深入推进市级党建重点课题的实践研究；以素质教育5 2工程为抓手，全面提升教育教学质量；以教育转型升级“163”行动计划为聚焦，全力推进“四星级”高中创建活动，努力建设一支“主体参与“学校文化下的品牌党员队伍。

二、目标任务

通过“主体参与”文化下党员队伍建设的校本实践研究，常态化实施党员“七个一“工程；增设离退休教工支部，融合老教师协会工作，发挥老同志余热；进一步完善党员“301”评优机制，营造“主体参与”党建文化；深入推进“学习型”、“服务型”、“创新型”支部创建活动，以创建促提升；系统开展“我为四星级高中创建做贡献”主题论坛活动， 深化市级党建课题的实践和理论研究，打造优秀党员教师品牌。

三、具体措施

1.开展党建论坛

围绕“四星级”高中创建、素质教育5 2工程实施、学校“十三五”发展规划意向以及学校转型升级和质量提升突破点等中心工作，重点就如下话题进行论坛：“主体参与”党建文化的特点、党员队伍提升的主体性体现、学校“十三五”规划的发展空间、党员干部的角色与普通群众的异同、质量提升与特色打造的关系等。引导广大党员，深入思考，碰撞思想，开展支部间的专题论坛活动，科学认识我校发展中的阶段困惑、近期目标和远景蓝图，提升为教育事业而坚守，为教育规律而探索的团队勇气。组织广大党员带头把“主体参与”课堂模式升华为“主体参与”课堂教学文化，让“主体参与”不仅成为一种教学模式，而且成为一种学校文化，逐步形成适合学校发展实际的党建思想、党建理念和党建实践，让聚焦“四星级“高中创建、致力5 2工程实施、谋划”十三五“发展、促进学校转型升级和质量提升成为学校的主流文化。

2.实施课题引领

去年上半年，国家级子课题《关于“主体参与”课堂教学文化的建构》向中央教科所的专家作了中期汇报，去年下半年，《“主体参与”学校文化下党员队伍建设的校本研究》被确定为市级党建重点课题，并实施了阶段推进，国家级课题“主体参与“理念下体验式学习的实践研究衍生了7相关的市级课题和学校微课题，“主体参与”成了学校文化的重要标志。2015年，我校将继续组织党员教师参与90%的课题研究，保证90%的党员成为课题研究的主持人或核心成员。通过党员教师的课题研究，推进“学习型”党员队伍建设；通过“一对一”与困难学生帮扶关系的建立，推进“服务型”党员队伍的建设；通过体验式学习方式变革的实践研究，推进“创新型”支部的争创活动，让全校党员在课堂、课题、课程的三位一体中体现党员队伍的主体作用、示范作用和引领作用，在全校范围内，重点体现党员队伍在困难学生方面的基本服务、体验式学习探究方面的特色服务、普通员工层面的示范服务，不忘提高党员教师课题研究的理性认识和理论高度，进一步构建“主体参与“的学校党建文化。

3.坚持七个一工程

继续以党员“七个一”工程（即每学期读一本课程建设方面的书，开一节“主体参与”公开课，命一份“微抽测”试题，上传一份“主体参与”优秀教学案，发表一篇市级以上论文，帮助一个校内关注生，上传一个学生满意的微视频）为载体，精致党建管理，致力内部变化。一是重建教学方式，开放课堂。党员干部亲自带头开设公开课，亲自展示一节优质教学案，主动接受群众的评课，主动参加读书论坛。二是重建教研方式，建构模式。全力推行“一人一课公开课、一周一课听课、一科一课的课题研究”教研模式，打造合作学习的共同体。三是重建开课方式，注重评课。建立邀请式听课的价值取向，强化“主体参与”课堂模式公开课后的交流、点评和反馈，鼓励个性发言，通过校刊、校报引导教师做反思型的教学研究者。四是重建学习方式，主体参与。要求党员骨干教师备课体现学生课前自主学习的检查和处理，体现课中小组合作学习活动的创建，体现课后知识拓展延伸的自主学习循环。通过党员教师的主体参与，着力重建具有校本特色的学校教学文化和教研文化。

4. 注重党建融合

2015年是“十二五“的收官之年，也是”十三五“的谋划之年，打造党建品牌、形成党建特色、营建党建文化、发挥堡垒作用是新一年的党建任务。净化党员思想作风、提高党员责任意识、发挥先锋模范作用、注重队伍素质提升是新一年党员队伍建设的关键。党总支将注重党建工作与其它相关工作的融合。一是注重党员队伍建设与学校德育工作有机结合，引导党员教师不但注重教学技术，而且注重教育艺术，关注关爱学生生活，进一步体现“主体参与”校园德育文化建构市级结题课题的效应；二是注重党员队伍建设与课堂教学的有机融合，充分体现我校课堂的模式化、教案的校本化、课堂环节的活动化“主体参与”课堂教学要求；三是确保党员队伍建设与教师专业成长有机融合，通过星光大舞台、课堂开放日、专家指导队、市级联盟校等形式搭建党员教师专业成长的平台，四是创新组织生活，聚焦思想作风，体现廉洁行为、坚持民主评议和民主生活会制度。坚持学校发展需要什么，党建就干什么，学生需要什么，党员就干什么，全力打造学习型、服务型、创新型的党员队伍，充分体现“主体参与“的校园德育文化、课堂教学文化、校本教研文化和民主管理文化。

5.创优激励机制

新的一年中，党总支一是将“七个一”实践活动作为学校党建实践的一项重要载体抓实抓牢，坚持期初的相关承诺书公示于校园网，召开期中完成情况专题民主评议会，举行期终“七个一”成果展示汇报会，编辑党员“七个一”专题论文集、优秀教案集、视频集等；二是坚持实施“三看”措施，一看党员班主任做得如何，二看党员备课组长做得如何，三看党员教师的教学进步度如何，继续运用群众路线教育实践活动的总体要求，营造照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的从严治党的党建氛围；三是加强四个党支部的建设，建立健全“301”创先争优机制，即在全校范围内评选10名优秀党员，评选10节党员示范课，校报或校刊上刊发10篇党员发表的论文，评选1个先进支部；四是将党员校级论坛或课题、课程参与成果作为党员评优的重要积分因素，营建各支部之间的创先争优氛围，打造积极向上、主体参与的党员创先争优文化。

总之，2015年是我校党建工作创新的实践之年，是党建文化建设的推进之年，也是党建作用发挥的关键之年，能否全面拉开“四星级“高中的创建，科学定位”十三五“发展；能否全面提升教育教学质量，推动学生的差异发展；能否提高教师队伍的整体素质，拓展校本课程的科学实施，关键取决于党建工作的创新举措和实践探索。我们将会以党建工作计划的实施推动学校中心工作的开展，发扬冒的勇气，开拓闯的思路，果断战略定位，坚守底线思维，积极发挥各个支部的主体作用，细化工作计划的实施方案，确保学校年度目标圆满完成，为创建“四星级”高中而团结拼搏，努力奋斗。